如何根据各学段学生的阅读心理,选择好整本书阅读的内容  

作　　者：贺润黎 

机构地区：[1]北京亦庄实验小学,102600

出　　处：《小学语文教师》2024年第S01期60-62,共3页

摘　　要：对学生来说,小学阶段是激发阅读兴趣、形成阅读能力、培养阅读品位的关键期,阅读内容的选择至关重要。作为语文课程内容的整本书阅读,可以依据三条线索、遵循三个原则来进行教学。

关 键 词：整本书阅读 阅读品位 小学阶段 内容的选择 三条线索 学生的阅读 关键期 激发阅读兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]