在对比融合中发展核心素养——《从军行》(五下)教学及评析  

作　　者：丁长征(执教) 汪潮(评析) 

机构地区：[1]安徽宿州市教育科学研究所 [2]浙江外国语学院教育学院

出　　处：《小学语文教学》2024年第19期51-55,共5页

摘　　要：一、纵向比对,走进《从军行》1.图文比对,创设情境师:(出示关于沙场征战的图片)同学们,从图片中,你看到了什么?生:我看到了千军万马。生:我仿佛看到了英勇的成边战士保家卫国的决心。生:我仿佛看到许多将士骑行。师:从图片中,我看到了一首词。

关 键 词：《从军行》 创设情境 发展核心素养 保家卫国 对比融合 图片 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]