借助“文本语境”创设学习情境的实践探析——以《青蛙卖泥塘》(二下)教学为例  

作　　者：丁玫元 魏小娜[1] 

机构地区：[1]西南大学教师教育学院

出　　处：《小学语文教学》2024年第19期133-135,共3页

摘　　要：学习情境在落实语文核心素养的课堂教学中发挥着重要作用。基于教材选文的文本语境创设学习情境,不仅能充分继承和发扬优秀的语文教学传统,还能有效避免误设、误用学习情境的情况发生。《青蛙卖泥塘》作为一篇生动活泼的童话故事,创造了有趣的文本语境。

关 键 词：语文核心素养 创设学习情境 实践探析 文本语境 语文教学 童话故事 教材选文 课堂教学中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]