“双减”政策下中小学体育教育的意义及教学策略  

作　　者：赵长安 

机构地区：[1]山东省昌乐县竞技体育学校

出　　处：《新校园》2024年第7期76-78,共3页New Campus

摘　　要：“双减”政策的实施和执行着重遵循以学生为中心的教育理念,并强调多元协作与整体推动的策略。这一政策要求中小学体育教师深入理解政策内容,从国家和社会发展的视角出发,深刻认识体育教育的重要作用,并在促进学生身心健康与全方位成长方面,充分挖掘他们的体育潜能。本文旨在探究“双减”政策下中小学体育教育的意义,分析相关教学策略。

关 键 词：中小学体育教师 中小学体育教育 教学策略 学生身心健康 多元协作 充分挖掘 国家和社会 体育潜能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]