基于ATDE教学模式培养创造性思维的实验教学设计——以“DNA的粗提取与鉴定”为例  

作　　者：张椰清 周航[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学生命科学与健康学院,湖南湘潭411201

出　　处：《中学生物学》2024年第3期46-48,共3页Middle School Biology

摘　　要：实验教学是促使学生达成生物学学科核心素养的重要支撑。本文以“DNA的粗提取与鉴定”一节为例,将ATDE教学模式问、想、做、评环节与高中生物实验课堂有机结合,引导学生在分析问题、解决问题的过程中体会生物学实验的思想方法及规律,培养学生科学探究与创造性思维能力。

关 键 词：ATDE教学模式 创造性思维 实验教学 DNA粗提取 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]