指向幼儿核心素养发展的项目式活动设计--以大班新媒体创意活动“朋友圈”为例  

作　　者：保莹 

机构地区：[1]江苏省苏州市姑苏区胥台实验幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第6期90-91,共2页

摘　　要：一、幼儿园项目式学习与核心素养1.幼儿园项目式学习幼儿园项目式学习强调从幼儿的日常生活经验出发,融合多学科知识,引导幼儿进入项目学习的主题领域,培养幼儿的主动探索能力和解决问题能力,进而激发幼儿的深度学习。项目式学习以幼儿为中心,能充分考虑幼儿的年龄特点,同时以创新的方式提高幼儿的思维能力。区别于传统课程,项目式学习更加注重合作创新,同时能在课程中创造性地融入多元内容,发展幼儿的核心素养。

关 键 词：项目式学习 核心素养 主题领域 深度学习 传统课程 主动探索 媒体创意 日常生活经验 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]