“成达教育”理念下的办学思考与实践  

作　　者：沈杰[1] 

机构地区：[1]首都师范大学附属中学,100048

出　　处：《教育视界》2024年第16期54-58,共5页The Horizon of Education

摘　　要：随着教育改革的不断深化,学校成为教育改革的实践主体、策源地和创造性执行者。首都师范大学附属中学依托深厚文化底蕴,秉持“成达教育”理念,给出了破解基础教育改革难题的“附中答案”:基于系统化思维,构建“成达教育”育人体系;主动担当教育使命,着力造就拔尖创新人才;实施集团化办学和教育帮扶,促进更多人“成德达才”。

关 键 词：“成达教育” 基础教育 改革难题 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]