基于技术工具支持的融合式教学导学策略研究  

Research on Guided Learning Strategies for Integrated Teaching Supported by Technological Tools

作　　者：蒙跃平 Meng Yue-ping(College of Education,Capital Normal University;College of Computer Science and Big Data,Jining Normal University,Ulanqab,Inner Mongolia 012000,China)

机构地区：[1]首都师范大学教育学院 [2]集宁师范学院计算机与大数据学院,内蒙古乌兰察布012000

出　　处：《集宁师范学院学报》2024年第3期20-22,26,共4页Journal of Jining Normal University

基　　金：全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目2022年度一般专题类“基于技术的融合式教学策略研究”(2022-AFCEC-359);国家首批线上线下混合式一流课程《现代教育技术》建设项目(序号:123)。

摘　　要：基于集宁师范学院融合式教学过程中的不足,本文从技术工具在融合式教学过程中的作用的角度设计了“基于技术工具支持的融合式教学导学策略”,期望能为融合式教学环境下的教育教学改革提供参考,从而提升高校课堂教学效率。Based on some deficiencies observed in the integrated teaching process at our university,this paper designs a"guided learning strategy for integrated teaching supported by technological tools"from the perspective of the role of technological tools in the integrated teaching process.The aim is to provide a reference for educational and teaching reforms in integrated teaching environments,thereby improving the efficiency of classroom teaching in higher education institutions.

关 键 词：技术 融合式教学 导学策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]