小学道德与法治课程中公共意识的培养——以“公共生活需要秩序”为示例  

作　　者：李蓉 

机构地区：[1]北京市顺义区空港第二小学

出　　处：《教育》2024年第18期80-82,共3页Education

摘　　要：根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》规定,学科核心素养主要涵盖了以下几个方面:政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。人们承担着一种社会责任的意识,社会责任是一种普遍的道德准则。《新时代公民道德建设实施纲要》明确指出,中国特色社会主义进入了新时代,为了全面建成小康社会和全面建设社会主义现代化强国,我们需要加强公民道德建设,提高全社会的道德水平。

关 键 词：道德与法治课程 学科核心素养 公民道德建设实施纲要 法治观念 公共意识 社会主义现代化强国 政治认同 健全人格 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]