冶金工程专业研究生创新思维和实践能力的融合问题研究  

作　　者：陈霖 张杜超 湛菁 刘伟锋 

机构地区：[1]中南大学冶金与环境学院

出　　处：《华东科技》2024年第5期120-122,共3页east china science & technology

基　　金：2023年湖南省自然科学基金面上项目“电镀污泥催化氧化选择性提铬及无害化熔炼基础研究”(项目编号:2023JJ30667);2021年中南大学研究生教育教学改革项目“教研相长知行合一——冶金工程专业研究生创新能力培养模式探索”(项目编号:2021JGB117);2021年中南大学研究生课程思政建设项目“《学术道德与论文写作》课程思政模式设计与实践”(项目编号:2021YJSKSB06)。

摘　　要：随着冶金工业的快速发展,当前学界对冶金工程专业研究生的创新能力提出了更高的要求。本文基于王阳明“知行合一”的思想,针对研究生教育存在的创新思维和实践能力的融合问题展开研究,提出了深度参与的实践教学模式和学以致用的课程教学模式,即通过提高研究生的教学活动参与度、加强理论知识与实践应用的关联,引导研究生在学习过程中进行主动思考,从而提高研究生的创新能力。

关 键 词：研究生教育 深度参与 实践教学模式 主动思考 冶金工程专业 知行合一 课程教学模式 创新能力 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] TF-4[文化科学—教育学]