冶金工程专业

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“产学研用”深度融合模式下冶金工程专业校外实践教育基地建设探索
《中国现代教育装备》2025年第1期130-132,共3页汪宙 张柯柯 郭俊卿 张杰 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“新工科和工程教育认证双元驱动地方高校国家一流专业建设创新与实践”(编号:2021SJGLX129);河南科技大学研究生教学改革项目“以赛促创赛研融合—OBE理念下冶金工程研究生创新能力提升路径研究与实践”(编号:2024YJG-015)。
大学生校外实践教育基地对于提升学生的综合素质、培养学生的实践能力具有重要意义。本文针对当前大学生校外实践教育基地建设存在的问题,从校企协同参与本科人才培养模式改革、建立专兼结合的高水平指导教师队伍和构建基地多元评价体...
关键词：产学研用 校外实践教育基地 冶金工程 实践能力 
面向工程教育专业认证的冶金实验研究方法课程教改探索
《模具制造》2025年第1期97-99,共3页肖远悠 
探索在工程教育专业认证的背景下,冶金实验研究方法课程的教改内容。以辽宁科技大学冶金工程专业为例,从其专业实验现状入手分析不足,指出了其教改需求,并基于此,提出了相应的改进措施和持续性的改革方案,并对其所产生的效果进行预测。...
关键词：工程教育专业认证 五位一体 冶金工程专业 人才培养 
大学生科技竞赛运行模式和激励机制探析——以中南大学冶金工程专业为例
《湖北开放职业学院学报》2024年第24期26-27,30,共3页王明玉 张贵清 李青刚 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于学科竞赛的冶金工程大学生创新创业能力培养与提升”阶段性成果(项目编号:HNJG-2022-0481)。
创新型冶金工程大学生的培养可为中国引领世界冶金行业的发展提供急需的创新人才。通过培养具备创新精神和实践能力的高素质人才,可以有效推动冶金行业的科技进步和产业升级,满足国家对高层次人才的需求。基于冶金工程专业的特点,传统...
关键词：科技竞赛 冶金工程 运行模式 激励机制 创新培养 
VR虚拟现实技术在冶金工程专业教学中的应用研究
《信息系统工程》2024年第12期107-110,共4页冀燕丽 刘征建 
教育部产学合作协同育人项目“新工科引领下‘一生双师百企千人’卓越人才培养模式研究——基于北京科技大学教学实践的探索”(项目编号:231107629022856);北京科技大学2023年度本科教育教学改革重点项目“以微专业建设为契机的高校本科专业生态体系构建与探索实践”(项目编号:JG2023Z06);北京市高等教育学会2024年面上课题“知识图谱视域下的高校本科专业建设与优化策略研究”(项目编号:MS2024410)。
探讨了虚拟现实(VR)技术在冶金工程专业教学中的应用,旨在响应国家绿色发展和“双碳”目标,推动冶金工程专业教学模式的创新。分析了传统冶金工程专业教学的特点及其局限性,阐述了VR技术在教育领域的应用优势,尤其是在冶金工程这一实践...
关键词：VR虚拟现实技术 冶金 专业实践教学 教学模式 
基于工程教育认证的《冶金原理实验》课程教学改革
《职业教育发展》2024年第6期1969-1974,共6页黄青云 袁晓丽 向俊一 张生芹 
基于最新的OBE理念和工程教育认证毕业要求,根据重庆科技大学冶金工程专业2024级指标点的要求,本文分析了《冶金原理实验》课程教学中存在的主要问题。研究通过优化教学目标,融入课程思政,明确课程目标、课程内容与毕业要求及指标点的关...
关键词：《冶金原理实验》 教学改革 冶金工程专业 工程教育专业认证 
“双一流”背景下冶金工程专业实践类课程教学改革研究
《化工管理》2024年第33期21-24,共4页黄浚宸 
“双一流”计划是我国致力于提升高等教育综合实力所推出的一项重大改革决策,重点是在工程教育质量方面进行一系列革新。目前,传统教育模式已不足以满足现代工业对高技能工程师的需求。文章探索了“双一流”背景下对冶金工程专业实践教...
关键词：“双一流”背景 冶金工程 实践类课程 理论学习 
高校冶金工程专业强化劳动教育的课程建设与改革路径
《教育教学论坛》2024年第41期46-49,共4页袁双 苑轶 王强 
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“以研促学、自由探索、开放共享的创新型人才培养基地建设探索与实践”(辽教通[2022]166号)。
冶金是国民经济发展不可或缺的重要基础和工业化支柱,为航空航天、国防军工等重大战略工程提供关键原材料。建设冶金科技强国,推进冶金工业高质量发展是保障国家安全、应对国际竞争的重要支撑。因此,高校冶金工程专业面向国家的战略需求...
关键词：高等学校 冶金工程 劳动教育 改革路径 
“双碳”目标视阈下冶金工程专业人才培养模式的教学改革与实践被引量：1
《科技风》2024年第25期55-58,共4页贺山明 王晓明 佟志芳 梁勇 张聪宇 汪金良 
2022年江西省高等学校教学改革研究课题立项项目“围绕‘双碳’目标低碳冶金视阈下新时代冶金工程人才培养创新模式的探索与实践”(JXJG-22-7-32);中国冶金教育学会2022年度教育科研课题“‘三全育人’视阈下冶金类研究生‘层次递进、多维融合’课程思政路径的构建与应用”(2022YB16);江西理工大学校级学位与研究生教育教学改革研究项目“适应‘双碳’目标的冶金类研究生培养改革探索与实践”(YJG2022010);江西理工大学教学改革研究课题“嵌入思政元素、聚焦‘双碳’目标、融合创新教育的《重金属冶金学》课程教学改革研究”(XJG-2021-39)。
“双碳”目标战略对高校人才培养提出了新的要求,冶金工业是碳排放重点行业之一,应加快构建新时代低碳冶金工程技术人才培养创新模式。本文以冶金行业为背景,以人才培养为核心,探索了基于人才培养方案、课程内容、教学方法、实践教学环...
关键词：“双碳”目标 冶金工程 人才培养 教学改革 
基于钢铁强国战略的冶金工程专业人才培养模式研究
《新疆钢铁》2024年第3期21-23,共3页杨松陶 
冶金工业作为我国原料采集与产品加工制造产业工程的重要组成部分,在国民经济中占有举足轻重的地位。当前,在时代、社会、科学技术迅猛发展背景下,我国钢铁企业正逐步朝着绿色化、高效化、智能化方向快速发展,因而对冶金工程专业人才提...
关键词：钢铁强国战略 冶金工程专业 人才培养 教学改革 
基于产教深度融合的冶金工程专业人才培训体系建设实践
《在线学习》2024年第8期65-67,共3页宁晓钧 王广伟 
2023年北京高等教育“本科教学改革创新项目”——“钢铁行业‘碳达峰碳中和’继续教育课程体系的研究、建设与实施”的研究成果。
北京科技大学形成了“一理念、双驱动、四联通、重育人、多共享”的产教融合育人新模式,培养满足国家战略需要和企业生产需求的拔尖应用创新型人才。
关键词：同产教融合 协同育人 冶金工程 创新人才 
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