提领一顿 百毛皆顺——从提问策略入手谈主线式教学  

作　　者：孟瑀 

机构地区：[1]西安市凤景小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2024年第7期9-11,共3页

摘　　要：《礼记·学记》中有这样一段话:“善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解;不善问者反此。”问题是师生互动的纽带,课堂教学问题链的顶端一定有一个“牵一发而动全身”的大问题,这个问题会将整节课贯穿起来,使师生在互动中与作者。

关 键 词：提问策略 《礼记·学记》 师生互动 主线式教学  课堂教学 牵一发而动全身 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]