语文诗歌意境赏析教学策略研究  

作　　者：王金香 

机构地区：[1]甘肃省武威市新城区第一小学

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第21期23-25,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：诗歌的精髓在于其优美的意境,其字面上的美词佳句也是为营造意境而生的。加强语文诗歌意境赏析教学,既有助于学生体验诗歌中的艺术形象与思想情感,又能使他们深刻领悟诗歌的艺术魅力,培养其对古典文学作品的阅读与研究兴趣。文章简要阐述了诗歌意境的概念,分析了语文诗歌意境赏析教学的重要性,并从创设情境、联系背景、分析意象、把握诗眼、创意表达五个方面入手,论述了诗歌意境赏析的有效教学策略,力求带领学生移情入境,实现对诗歌的深度赏析。

关 键 词：初中语文 诗歌意境 深度赏析 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]