小学语文大单元教学设计与实施策略研究——以人教版语文六年级(上册)第八单元为例  

作　　者：罗绪珍 

机构地区：[1]贵州省大方县兴隆苗族乡菱角民族小学

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第20期58-60,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：在新课程改革背景下,大单元教学法已经逐渐成为语文教师不可或缺的教学工具。大单元教学法有助于教师引导学生全面把握单元知识,系统分析单元内容,开展综合实践练习,提升学生的语文学科核心素养。基于此,文章从提炼单元教学主题、明确单元文本关联、制订单元学习目标、切实开展单元教学、科学设计单元评价五个方面,深入探讨了小学语文单元教学,以期帮助学生更高效地学习单元知识。

关 键 词：小学语文 大单元教学 新课程改革 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]