初中数学实验设计的范式研究  

作　　者：张雪峰 史晓伟[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市新浦中学,222000

出　　处：《数学教学通讯》2024年第20期55-57,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：数学实验具有工具性、操作性、情境性与探究性等特征,将数学实验有机地渗透在初中数学教学中,可让学生经历知识的抽象与建模等过程.数学实验包括验证型、探索型、理解型.文章针对这三种类型的数学实验设计的范式展开分析.

关 键 词：数学实验 验证型 探索型 理解型 研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]