理解型

作品数：226被引量：270H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：程良宏李树臣李城张成林杨翠更多>>
相关机构：华东师范大学上海市金山区亭林中学沂南县第四中学宜都市外国语学校更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划国家高技术研究发展计划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
理解型教养方式对小学高年级学生学校归属感的影响:交往能力和朋友关系的链式中介作用
《心理月刊》2025年第4期101-103,共3页余智华 马佳音 马丹华 
目的探究理解型父母教养方式、学生交往能力、学生朋友关系以及学生学校归属感之间的关系。方法对上海市12所小学的1625名适龄儿童使用社会与情感能力测评学生问卷进行调查,对收集的数据进行链式中介效应分析。结果理解型父母教养方式...
关键词：理解型父母教养方式 学校归属感 交往能力 朋友关系 链式中介 
聚焦阅读理解型问题
《初中生学习指导》2024年第36期25-28,共4页金达坤 
数学阅读理解型问题在近几年中考中频频亮相.这类问题信息量大,涉及的知识面广,既考查同学们的阅读能力,又考查同学们综合运用数学知识解决问题的能力.现结合具体例题分类剖析,供参考.
关键词：解决问题的能力 阅读理解型问题 中考 数学知识 分类剖析 信息量大 综合运用 知识面 
突破中考之阅读理解型数学问题研究
《数理天地（初中版）》2024年第19期55-56,共2页李凤英 
初中数学阅读理解型问题是中考的常考题型之一,考查学生的数学能力和理解能力.通过对阅读理解型问题的研究,可以帮助学生更好地理解数学概念和解题方法,培养学生的逻辑思维和推理能力,因此是一个值得深入探讨和研究的课题.本文对初中数...
关键词：初中数学 阅读理解 解题技巧 
初中数学实验设计的范式研究
《数学教学通讯》2024年第20期55-57,共3页张雪峰 史晓伟 
数学实验具有工具性、操作性、情境性与探究性等特征,将数学实验有机地渗透在初中数学教学中,可让学生经历知识的抽象与建模等过程.数学实验包括验证型、探索型、理解型.文章针对这三种类型的数学实验设计的范式展开分析.
关键词：数学实验 验证型 探索型 理解型 研究 
乡村教师专业发展的文化回应性审思——走向文化理解、反思与实践被引量：3
《教育研究》2024年第4期84-95,共12页全晓洁 蔡其勇 
国家社会科学基金2022年度教育学一般项目“教育帮扶服务乡村振兴的长效机制与策略研究”(编号:BHA220108)的研究成果。
以文化回应性理念审视乡村教师专业发展,使专业成长充分与乡村教师工作的社会环境、教育对象、场域特质相结合。这种文化回应性转向,有益于促进乡村教师向城性发展中话语权让渡后的再握,重构乡村学生城市镜像熏染下文化迷惘后的憧憬,推...
关键词：乡村教师 教师专业发展 文化回应性教育 文化理解型反思性实践者 教师素养结构 
语义图支持的阅读理解型问题的自动生成
《智能系统学报》2024年第2期420-428,共9页徐坚 
国家自然科学基金项目(62166050);云南师范大学2020年研究生科研创新基金项目(YSDBS178)。
问题自动生成是人工智能领域的一项技术,其目标是根据输入的文本模拟人类的能力,自动生成相关问题。目前的问题自动生成研究主要基于通用数据集生成问题,缺乏专门针对教育领域的问题生成研究。为此,专注于面向中学生的问题自动生成进行...
关键词：语义图 数据集 自动问题生成模型 编码器 解码器 答案标记 图注意力网络 门控循环单元 
理解型师生关系建构的困境、成因与对策
《教育观察》2023年第36期37-39,88,共4页王杉杉 姜丽华 
理解型师生关系是师生双方在明确自我认知,相互交流、沟通等基础上,通过师生之间情感、认识和行为的双向理解达到对彼此认知和情感上的认同、同情和接纳,包含教师对学生的理解、学生对教师的理解和师生之间的相互理解。然而,受教育的单...
关键词：理解 师生理解 师生关系 
为什么教育需要系统科学被引量：4
《北京师范大学学报（自然科学版）》2023年第5期812-821,共10页吴金闪 
国家重点研发计划资助项目(2019YFA0709503)。
介绍了什么是教育系统科学,强调其研究方式是以系统思维为指引的系统分析方法和以科学思维为指引的科学研究方法,其所解决的问题是教育的问题.在此基础上,讨论了教育需要系统科学的原因,即教育是一个多种类、多数量的主体通过其间丰富...
关键词：教育系统科学 理解型学习 知识的层次 人类知识高速公路 高层知识生成器 学科大图景 批判性思维 系统思维 
高考命题理念对数学教学的启示——基于“阅读理解型”题目的思考被引量：1
《福建中学数学》2023年第8期13-17,共5页王亚敏 
2020年1月7日,《中国高考评价体系》的正式出台,为我国新时代高考改革提供了理论基础和方法论基础.“一核四层四翼”的高考评价框架的建立,为高考命题指明了方向,其中“四翼”包括基础性、综合性、应用性、创新性,是对高考考查要求的凝...
关键词：高考命题 数学阅读能力 理解题意 评价框架 文字材料 数学表达 教学的启示 提取信息 
素养导向的理解型教学设计转向
《湖南师范大学教育科学学报》2022年第3期7-10,共4页李臣之 
世界课改,常改常新。我国约隔10年修订1次课标,催生新一轮课程改革。此次课改,恪守为党育人、为国育才的政治方向,基于素养导向整体设计,再度成为课程改革史上一道靓丽风景。新课改落实于新课堂,新课堂诞生于新教学,新教学立足于新设计...
关键词：新课堂 素养导向 新一轮课程改革 新课改 理解型教学 整体设计 育人 着力点 
全选清除导出
共23页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部