基于非连续性文本阅读的微写作教学——以《邓稼先》为例  

作　　者：黄国权 

机构地区：[1]福建省南安国光中学,福建泉州362300

出　　处：《中学生作文指导》2024年第8期122-125,共4页

基　　金：南安市教育科学“十四五”规划2023年度课题“非连续性文本阅读中微写作的技法探究”(课题立项批准号:NG1453-044)的研究成果。

摘　　要：基于非连续性文本阅读的微写作是中考语文的热点题型,对于学生阅读理解能力与语言表达能力有着较高要求。因此,教师必须重视依托非连续性文本读写提升学生的语文综合能力。本文分析了基于非连续性文本阅读的微写作教学的意义,并从两个方面探讨了相关教学策略。

关 键 词：初中语文 非连续性文本阅读 微写作 读写结合 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]