以“四个一”激活科学教育的“一池春水”  

作　　者：邓文卓[1] 刘芳芳 

机构地区：[1]首都师范大学附属中学实验学校

出　　处：《教育家》2024年第28期68-69,共2页Educator

摘　　要：近年来,首都师范大学附属中学实验学校(以下简称“首师实验”)认真落实国家关于科学教育的部署要求,借助首师附中教育集团、首师附中实验学校教育集团的“双环”集团共享资源优势,依托于北京市房山区的区位特点,基于学校自身建校以来在地理与人文科学教育方面的探索与积淀,立足小初高12年一体化教育的贯通衔接特点,先行一步、快人一拍,聚焦“一张蓝图、一项机制、一条路径、一套课程”精准发力,高质量构建了“四个一”科学教育体系,探索出了一条“首师实验”科学教育的路径。

关 键 词：实验学校 首都师范大学 一体化教育 人文科学教育 区位特点 北京市房山区 共享资源 科学教育体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]