探究高考模拟试题命制的路径——以2024年大庆三模试题为例  

作　　者：孙同辰[1] 侯莉华 

机构地区：[1]黑龙江省大庆实验中学 [2]黑龙江省大庆市教师发展学院

出　　处：《教学考试》2024年第39期50-55,共6页

摘　　要：2024年大庆三模地理考试于4月19日进行,有效卷6319份,平均分41.2分,题目易:中:难比例为1.8:3.7:4.5,信度0.69,区分度0.3,取得了较好的选拔效果,广受好评。作为本套原创试题的命制者,笔者以《中国高考评价体系》的“一核、四层、四翼”对试题命制的引导作用为切入点,以部分试题为例,从试题立意、情境创设、考查内容、设问方式的维度,探究高考模拟试题命制的路径,力求为教师教学提供案例,为学生备考提供建议。

关 键 词：引导作用 试题命制 原创试题 情境创设 考查内容 备考 设问方式 三模 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]