回归教材循本真 追求实效提能力——初中数学分层作业设计探究  

作　　者：蒋长松 

机构地区：[1]福建省三明市第八中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第7期33-35,共3页

摘　　要：随着新课程改革的不断推行与实施,分层教学受到了各方面的关注。分层教学中的分层作业设计环节,对学生的数学能力提升有着显著的作用。通过剖析初中数学分层教学的要求,力求探究分层作业设计的作业目标、作业形式、作业内容、作业体系等优化策略,从而促进学生数学能力及数学思维的提升,激发学生数学学习的积极性,培养学生的综合素养,达到提高分层教学质量的目的。

关 键 词：初中数学 分层作业 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]