指向王艮教育思想与“乐学地理”的课堂教学  

作　　者：焦红高 周国华[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区溱潼中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第7期66-68,共3页

摘　　要：在现代教育理论视角下,王艮教育思想中的“即事是学、即事是道”强调自主学习与敢于批判和质疑,在当下的学科教育中具有实践意义上的教育指导价值。对王艮教育思想展开了探讨,旨在探究如何应用王艮教育思想提高学生对地理学科的学习兴趣和主体意识,并培养学生的批判性思维、道德感和社会责任感。

关 键 词：高中地理 王艮教育思想 “乐学地理” 课堂实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]