紧扣核心素养,优化寓言教学  

作　　者：胡洁 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区刘海粟小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第7期18-19,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：寓言是一种独特的文学形式,通过拟人化的手法向读者揭示了深邃的道理和宝贵的教训,字里行间常饱含鲜明的讽刺意味与劝诫精神。在统编版小学语文教材中,收录了众多寓言故事供学生学习,这充分彰显了寓言教学在小学语文教学中的重要地位。新课标明确指出,核心素养的培育应贯穿于语文学习的全过程。在新课标理念下,教师要紧扣核心素养的培养这一目标对寓言教学进行优化,帮助学生更好地理解寓言故事。

关 键 词：小学语文教材 寓言故事 寓言教学 核心素养 新课标理念 讽刺意味 拟人化 紧扣核心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]