初中历史教学中电教媒体的运用探索  

作　　者：张咏梅 

机构地区：[1]山东省泗水县龙城初级中学,山东泗水273200

出　　处：《学苑教育》2024年第20期94-96,共3页

摘　　要：历史学科的人文属性决定了,要更好地学习历史,培养学生的学科素养,就需要转变传统的历史教学理念与方法,通过与时俱进的创新,利用新形式、新方法来激发学生的学习兴趣,引导学生探究与理解,才能够实现历史学科的人文素养养成作用。电教媒体作为新时代背景下技术与设备的完美结合,在初中历史教学中的运用作用是十分积极的,但电教媒体作用的发挥不仅仅局限于使用与操作上,核心在于资源的组织与整合,以及课件的呈现与氛围的营造上。文章首先分析电教媒体在初中历史教学中运用的积极作用,接着就具体运用进行研究,最后提出利用电教媒体在初中历史教学中运用的注意事项供参考。

关 键 词：初中历史 电教媒体 运用作用 存在问题 运用策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]