基于建构主义理论的护理专业实习生死亡教育效果研究  

作　　者：柳丹 王芷彤 

机构地区：[1]德阳市人民医院南苑综合病区,四川德阳618000

出　　处：《西部素质教育》2024年第14期104-107,共4页Western China Quality Education

基　　金：西南医科大学2021年高等教育教学研究与改革项目“基于建构主义学习理论的新入职护士死亡教育方案的构建及实证研究”(编号:ZYTS-119)。

摘　　要：为了研究基于建构主义理论的护理专业实习生死亡教育效果,文章选取2022年1月至7月在德阳市某三甲医院实习的护理专业99名实习生为研究对象,遵循方便抽样原则,将其随机分为对照组(49人)和实验组(50人),对照组采取常规死亡教育方法,实验组在对照组的基础上实施基于建构主义理论的死亡教育方案,结果显示,实验组护理专业实习生的死亡态度、照顾临终患者态度、死亡应对能力明显优于对照组护理专业实习生,差异具有统计学意义(P<0.05),说明基于建构主义理论的护理专业实习生死亡教育效果显著。

关 键 词：死亡教育 建构主义理论 护理专业实习生 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]