积极心理学视野下高职辅导员职业获得感的提升策略  

作　　者：卢颖[1] 

机构地区：[1]抚州职业技术学院,江西抚州344000

出　　处：《西部素质教育》2024年第14期125-129,共5页Western China Quality Education

基　　金：江西省高校人文社会科学研究2020年度青年项目“积极心理学视野下高职辅导员职业获得感的提升研究”的成果(编号:XL20211)。

摘　　要：文章首先论述了高职辅导员职业获得感的内涵,然后分析了高职辅导员职业获得感的影响因素,接着阐述了积极心理学视野下高职辅导员职业获得感提升的重要意义,最后提出了积极心理学视野下高职辅导员职业获得感的提升策略,包括塑造良好心态,提升积极的情绪体验;挖掘优秀品质,培育积极的人格特质;优化工作环境,构建积极的支持系统。

关 键 词：职业获得感 积极心理学 高职 辅导员 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]