优化绩效考核,激发教师活力  

作　　者：叶丽娟 夏雪梅 黄军 

机构地区：[1]成都市双流区协和实验小学

出　　处：《四川教育》2024年第20期3-3,共1页

摘　　要：自2014年建校以来,学校以核心素养为导向,创新教师绩效考核制度,打破平均主义的分配办法,既提升了教师的职业满意度和教学积极性,又推动着教育质量的整体提升。1.优化绩效考核体系,激发教师工作热情。为了更好地落地核心素养,学校优化教职工绩效考核体系,明确绩效考核标准,激发教职工的工作热情。

关 键 词：核心素养 教学积极性 教师绩效考核 绩效考核体系 分配办法 教职工 职业满意度 整体提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]