亚里士多德悲剧理论视域下的高中语文戏剧教学  

作　　者：王思晨 

机构地区：[1]华东师范大学教师教育学院,上海200062

出　　处：《教育观察》2024年第14期49-52,共4页

摘　　要：戏剧是文学体裁中不可或缺的一部分,在中西方文化中都有悠久的历史和重要地位。然而,目前的戏剧教学仍旧存在教学目标不明确、内容选择不当及教学方法单一等问题。近年来不少学者和教师提出了新的教学方法,包括跨媒介教学、大单元教学和强调舞台表演性的教学,并且用“戏剧的方式”来教学戏剧逐渐成为新的教学趋势。用亚里士多德悲剧理论体系进行戏剧教学不仅呼应了主流趋势,其丰富的理论内涵还为教师提供了五个全新的教学抓手——整体感知、情节脉络、人物性格、悲剧成因及学生的主观感受与思考。将上述五个抓手融入教学,不仅能够激活目前僵化的教学方法,还能充分发挥戏剧激发情感、提升思维的作用,从而提升戏剧教学的质量。

关 键 词：亚里士多德悲剧理论 戏剧教学 高中语文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]