高中化学教学中培育“科学态度与社会责任”素养的实践与思考  

作　　者：王冬 李建娣 

机构地区：[1]浙江省宁海中学,315600 [2]浙江省宁海县教育局教研室,315600

出　　处：《中学化学》2024年第7期7-9,共3页

基　　金：2022年宁波市教育科学规划课题“基于项目式教学促进学生核心素养发展的实践研究”(编号:YGHZX-MJ11)研究成果之一。

摘　　要：“科学态度与社会责任”是高中化学学科5大核心素养之一,这一素养的养成需要在深入认识化学学科的本质和价值的基础上,在理解化学与科学、技术、社会和环境相互关系的基础上,逐渐形成的化学学科应具备的科学精神和社会责任感。《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)对“科学态度与社会责任”的内涵给出了详细的描述,主要包括以下4点:1.具有崇尚真理、严谨求实的科学态度;2.认识化学对社会发展的作用;3.形成可持续发展观念;4.关注与化学有关的社会问题并参与社会实践。

关 键 词：高中化学 核心素养 可持续发展观念 化学学科 实践与思考 社会责任感 理解化学 新课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]