活动型学科课程视域下高中思想政治议题式教学实践——以“按劳分配为主体多种分配方式并存”教学为例  

作　　者：黄敏敏 庞柳春 

机构地区：[1]柳州铁一中学 [2]柳州市教育科学研究所

出　　处：《广西教育》2024年第17期137-141,共5页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“新课标核心素养导向下的初中道德与法治学科议题式教学研究”(2023A044)的研究成果。

摘　　要：随着基础教育课程教学改革的推进,活动型学科课程成为高中思想政治课的应然样态。本研究以统编版思想政治必修二《按劳分配为主体多种分配方式并存》一课为例,以学科知识逻辑为核心设置议题,以社会现实为基础创设情境,以学生为中心制订活动任务,引导学生主动构建知识体系,设计三个环节开展教学实践:以情境探究,体验幸福感;合作辨析,提升幸福感;迁移应用,创造幸福感。

关 键 词：活动型学科课程 议题式教学 高中思想政治 教学实践 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]