自然教育课的设计与实践:姜花的传粉特性  

作　　者：蔡川 李敏 魏丹[2] 容宇婷 王华珊 蓝宝莳 冯钊明 钟玉成 胡秀[1] 

机构地区：[1]仲恺农业工程学院园艺园林学院,广东广州510000 [2]广东省林业科学研究院/广东省森林培育与保护利用重点实验室,广东广州510520 [3]广州市天河区奥体东小学,广东广州510650 [4]喜乐鱼家,广东广州510260

出　　处：《现代园艺》2024年第17期159-160,共2页contemporary horticulture

基　　金：国家自然科学基金项目(31100510);广东省级一流专业建设点-园林(KA220160102)。

摘　　要：自然教育课程设计是自然教育发展的基础性、前端性环节,对自然教育的发展具有重要意义,但相关课程设计存在缺乏针对性、系统性与连贯性的问题。课程在小学科教版4年级下册教材的基础上,以岭南特色植物姜花作为材料,通过语言引导、图片展示、视频播放、实物解剖等方法,观察、并解剖花部,了解花部结构特点及其对传粉昆虫种类的限定作用,使学生在深刻领会姜花智慧的同时,激发了学生对自然现象进行探索的热情,达到自然教育的目的。

关 键 词：自然教育 课程设计 姜花 花部结构 传粉昆虫 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]