核心素养背景下审美鉴赏能力培养路径——以古典诗歌教学为例  

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作  者:张丽芝 

机构地区:[1]安徽亳州市利辛县第一中学

出  处:《中学语文》2024年第20期100-102,共3页

基  金:2023年亳州市教育科学规划课题“基于核心素养背景下高中语文审美鉴赏能力培养策略的研究”(编号:BZKTLX2023024)研究成果。

摘  要:审美鉴赏能力是高中语文核心素养中的重要组成部分,能够让学生学会理解语言、欣赏语言,感受到语言的魅力。在探讨培养学生审美鉴赏能力的同时,以古典诗歌教学为例提出策略性建议。

关 键 词:核心素养 高中语文 审美鉴赏能力 培养 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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