问题链应用于我国英语教学设计的研究综述——基于CiteSpace的分析  

A Review of the Research on the Application of Question Chain to English Teaching Design in China--Based on CiteSpace Analysis

作　　者：刘丽银 张祎 刘颖茵 Liu Liyin;Zhang Yi;Liu Yingyin

机构地区：[1]广州大学,广东广州510006

出　　处：《英语教师》2024年第12期13-16,20,共5页English Teachers

基　　金：2022年度大学生创新训练项目“基于语料库的外语教材中外文化呈现对比研究——以英语专业《综合英语》教材为例”(编号:xj202211078313)的阶段性研究成果。

摘　　要：借助CiteSpace可视化分析工具,通过绘制关键词等科学知识图谱,分析2014-2024年关于英语问题链教学设计的536篇CNKI论文。分析发现:研究热点包括“阅读教学”“思维品质”“核心素养”“问题设计”等方面。基于关键词聚类图和关键词时间图谱,归纳出目前英语问题链教学研究可分为探索时期、理论研究时期、实施与发展时期三个阶段,并提出进一步深化研究主题、优化研究方法、进一步加强问题链应用于教学实践等建议。

关 键 词：英语教学 问题链 教学设计 英语问题链教学设计 可视化分析 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G353.1[文化科学—情报学]