现代设计史课程混合式教学改革与实践  

作　　者：王诚睿 

机构地区：[1]黔南民族师范学院,贵州都匀558000

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第9期15-17,共3页Educational Informatization Forum

摘　　要：现代设计史课程的学习存在知识庞杂、易混淆,理论性强、易枯燥,文化背景不同、难理解等问题,教师需要精心设计教学方案。基于教学实践总结,发挥混合式教学模式的优点,线上线下共同推进这门课程的教学改革。具体改革与实践路径为,以学生为中心,课前进行线上预习,课中线下讲解重难点并增加互动环节,课后加强理论与实践的结合,引导学生利用设计专业技能完成作业。

关 键 词：现代设计史 混合式教学 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]