课程视域下小学数学预习活动的教学探析  

作　　者：周晓军[1] 马玲烨 

机构地区：[1]江苏省丹阳市窦庄中心小学

出　　处：《华夏教师》2024年第13期117-119,共3页

摘　　要：课程视域下,数学预习的教学意义值得我们关注并重视。数学教学中,教师应该把握好预习的教学意义、教学策略和教学路径,以课程视域来科学有效地实施预习教学,为数学课堂注入更多活力,让学生更自主、能动、有效地学习,提升学生数学素养。

关 键 词：课程视域 预习 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]