积极教育:在变革消极思维中理性前行  

作　　者：朱亚芹 

机构地区：[1]江苏省无锡市华庄中心小学 [2]朱亚芹班主任工作室

出　　处：《中小学班主任》2024年第13期90-91,共2页

摘　　要：在日常班级管理中,老师往往习惯于把目光聚焦于学生身上的问题、缺点、错误,并以批评、训斥、惩罚等方式进行教育,这种以纠正学生缺点、问题为中心的思维模式称之为消极教育,其教育效果也不尽如人意。与之相对应的积极教育,是一种基于积极心理学原理的教育理念,旨在通过激发学生的正能量,引导他们以积极、阳光、美好、善良的心态面对生活,以培养学生的乐观心态和学生的高阶思维能力为核心,以提高学生的生命质量、心理健康水平和学业成就水平为价值取向。

关 键 词：高阶思维能力 班级管理 心理学原理 消极教育 生命质量 教育理念 价值取向 学业成就水平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]