数学教学中如何激发学生的兴趣  

作　　者：何鹏 

机构地区：[1]山东省菏泽市牡丹区润泽小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第7期124-125,共2页

摘　　要：在数学教学中,激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性和主动性,是学好这门课程的关键。一、趣味引入教师要善于把抽象的概念具体化,深奥的道理形象化,枯燥的事物趣味化。如色彩鲜艳的教具,新颖的谜语、故事,有趣的教学游戏,关键处的设疑、恰当的悬念,变静为动的电教化教学等,都可以使学生感到新颖、好奇,具有新鲜感和吸引力,为学生从“要我学”变为“我要学”提供氛围和助力。

关 键 词：教学游戏 数学教学中 我要学 趣味引入 积极性和主动性 教具 电教化教学 趣味化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]