参与式教学法在文史类学科中的应用  

作　　者：邓彩霞 

机构地区：[1]西平县高级中学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第7期165-165,共1页

摘　　要：参与式教学起源于20世纪60年代的英国,自20世纪末被引人中国后,许多学校都积极地进行了相关教学实践,寻找适合中国学生特点的教育模式,并且取得了不错的教学成果。这种教学模式强调自主意识,营造出一种平等、融洽且充满活力的学风,能让学生真切体验到作为学习主体的快乐与探索知识的满足感。

关 键 词：参与式教学 教学成果 真切体验 文史类 自主意识 学习主体 教学模式 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]