高阶思维背景下的高中语文大单元教学探讨  

作　　者：蒋林峡 

机构地区：[1]广西壮族自治区贺州第一高级中学

出　　处：《教育界》2024年第18期47-49,共3页

摘　　要：为落实“思维能力发展与提升”的素养培养要求,也为提高高中语文大单元教学的质量,文章聚焦高中语文大单元教学,分析设置进阶型单元任务、搭建递进式问题支架环节等教学策略。

关 键 词：高阶思维 高中语文 大单元教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]