基于工程认证模式下课程改革探索实践——以《材料分析测试技术》课程为例  

作　　者：霍红英 

机构地区：[1]攀枝花学院钒钛学院

出　　处：《内江科技》2024年第7期157-158,共2页

基　　金：攀枝花学院教研教改项目(JJ2274-2022)。

摘　　要：基于工程教育专业认证理念和模式,分析了《材料分析测试技术》课程存在的问题,从课堂教学环节设计、网络资源建设、科研案例教学素材提炼、考核评价方式、教学团队打造等方面进行了教学改革;总结了近五年教学改革取得的成效,并提出了课程持续改进的方向。

关 键 词：工程教育专业认证 课堂教学环节 网络资源建设 考核评价方式 教学改革 《材料分析测试技术》 认证模式 课程改革探索 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] TB302-4[文化科学—教育学]