微变物理情境下“一题多变”的习题教学——以课本中的一道例题教学为例  

作　　者：田维金 

机构地区：[1]北京师范大学贵阳附属中学,贵阳550081

出　　处：《物理教学探讨》2024年第7期21-24,共4页Journal of Physics Teaching

摘　　要：以普通高中物理课本中的例题教学为例,从微变物理情境着手去探索“一题多变”的习题教学模式,使学生能够全面深入地掌握和理解物理知识,灵活运用物理知识,提高学生归纳总结和综合运用的能力,开拓学生创新思维的维度,培养学生的科学思维。

关 键 词：高中物理 习题教学 微变情境 一题多变 科学思维 培养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]