指向发散性思维培养的小学语文“学评单”应用策略初探  

作　　者：鲁娜 

机构地区：[1]淄博市张店区人民东路小学

出　　处：《求知导刊》2024年第16期50-52,共3页

基　　金：淄博市教育科学规划专项课题“指向发散性思维培养的小学语文‘学评单’设计应用研究”(2022ZJZX010)阶段性成果。

摘　　要：“学评单”立足“学”,兼顾“评”,链接了学生学习语文的全过程,融通了课前、课中、课后,能有效培养学生的发散性思维。基于“教学评一致性”理论,探索了指向发散性思维培养的小学语文“学评单”设计模板,总结了“学评单”的应用策略,提出了以“学评单”培养学生发散性思维的策略。

关 键 词：学评单 发散性思维 小学语文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]