高中数学几何与代数例习题的改编与应用策略探究  

作　　者：许小统 

机构地区：[1]甘肃省定西市岷县第一中学,甘肃定西748400

出　　处：《数学学习与研究》2024年第11期29-31,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“湘教版高中数学教材例习题改编及实践应用研究——以几何与代数主题为例”的研究成果,课题立项号GS[2023]GHBZX0017。

摘　　要：在核心素养导向下,高中数学教学需要注重培养学生的逻辑思维、推理能力以及实践应用等能力.其中,指向教材例习题改编与应用的教学方法需要进一步创新与转化,从而突破教材局限性,走向实践与应用,促进学生对数学知识的深入理解和灵活运用.鉴于此,文章围绕高中数学几何与代数例习题的改编与应用展开论述,提出了几何与代数例习题“五步法”改变思路,并从创设情境、一题多解、合作探究、反馈评价四个方面提出了几何与代数例习题改编应用的策略.

关 键 词：高中数学 几何与代数 例习题 改编 应用 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]