基于核心素养的小学数学应用题教学策略探究  

作　　者：袁海洪 

机构地区：[1]江苏省南通市永兴小学校,江苏南通226001

出　　处：《数学学习与研究》2024年第17期116-118,共3页

摘　　要：近年来,培养学生核心素养成为教学中的重要任务,数学作为小学阶段的基础学科,更承担着培养学生核心素养的重任.应用题作为小学数学中的常见题型,其教学质量会直接影响到学生核心素养的形成与发展.因此,在当前教育背景下,教师应提高对应用题教学的关注度,优化应用题教学的理念和方式并融入核心素养内容,助力学生全面发展.文章简述了核心素养下应用题的教学目标,并从多个角度提出如何基于核心素养开展小学数学应用题教学,旨在推动数学教学改革,实现学生全面发展.

关 键 词：核心素养 小学数学 应用题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]