“双师”背景下的高职院校师资队伍建设路径  

作　　者：冯波 

机构地区：[1]陕西国防工业职业技术学院

出　　处：《四川劳动保障》2024年第7期46-47,共2页

基　　金：陕西省教育厅2023年度科研计划项目“职业院校教师素质提升路径的研究”(项目编号:23JM049)。

摘　　要：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”是《国家职业教育改革实施方案》开篇的论述。2022年5月1日起施行的《职业教育法》明确规定,职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。教师队伍是发展职业教育的“第一资源”,是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。当前,一些高职院校的“双师”力量还很薄弱,建设机制还不完善,建设路径还不明晰,建设水平有待进一步提高。因此,如何下大力气建设一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、结构合理、数量充足、适应高职院校高质量发展需要的高素质“双师型”教师队伍,成为高职院校发展的当务之急。

关 键 词：《职业教育法》 国家职业教育 专兼结合 双师 改革实施方案 普通教育 高职院校发展 教师队伍 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]