让教师发展行走在阳光教育的路上  

作　　者：王向青 

机构地区：[1]郑州市教工幼儿园

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第8期9-10,共2页Henan Education

摘　　要：教师发展,园所发展;师之所在,教之所依。郑州市教工幼儿园于2017年、2022年两次被认定为河南省教师发展学校。幼儿园始终以教师的自主、全面发展为目标,赋予教师最大的自主权与管理权,致力于教师团队的梯队培养与专业养成。几年来,教师发展学校的理念不断更新,从自觉到自理再到自治,构建幼儿园特有的底层逻辑:以师为本,教师第一;嵌入时代,未来教师。

关 键 词：教师发展学校 以师为本 教师团队 未来教师 幼儿园 自主权 梯队培养 专业养成 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]