《指南》背景下幼儿园绘画活动的组织与实施策略  

作　　者：张霞 

机构地区：[1]郑州市实验幼儿园

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第8期93-94,共2页Henan Education

摘　　要：绘画是幼儿进行自我表达的重要方式和媒介,幼儿通过绘画表达自己的感受、体验、经历、情绪情感等。在《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)艺术领域的目标中,明确了绘画教学活动的重要价值:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”然而,当前部分教师将绘画教学理解为“教孩子画画”,主要教学方法仍旧是范画。

关 键 词：绘画活动 绘画教学 社会文化生活 范画 组织与实施 自我表达 想象力和创造力 《指南》背景 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]