初中英语词汇记忆策略与学生记忆力关系研究  

作　　者：鹿玉萍 

机构地区：[1]山东省胶州市李哥庄中学

出　　处：《中学生英语》2024年第28期73-74,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言在当前的教育环境中,英语作为一门全球通用语言,在初中教育阶段占据着极其重要的地位。掌握充足的词汇量不仅是学生英语学习的基础,也是提高语言运用能力的关键。然而,对于许多初中生而言,有效地记忆和运用英语词汇常常是一个挑战。本研究旨在探讨初中英语词汇的记忆策略与学生记忆力之间的关系,旨在揭示不同记忆策略对于提升学生词汇记忆效率的作用,以及如何根据学生的记忆力特点选择合适的记忆方法。通过这项研究,我们期望为教师提供更有效的教学方法,同时帮助学生更好地掌握和应用英语词汇,从而在语言学习之路上取得更大的进步。

关 键 词：初中英语 记忆策略 记忆力 英语词汇 记忆方法 学生英语学习 语言运用能力 有效的教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]