衔接点:在旧知与新知间接力  

作　　者：蒋兴超[1] 

机构地区：[1]江苏南京外国语学校

出　　处：《语文学习》2024年第7期11-16,共6页

摘　　要：一、为何定位衔接点,学习的逻辑起点、关键联络点、必备能力点、核心素养点等重要衔接点,是“灯塔”和“路标”。它们鉴往而知来,瞻前而顾后,既烛照前学,又指引后学。一线教学是否充分重视和观照了衔接点?是否真正领会了衔接的精神旨要?值得探讨。

关 键 词：核心素养 衔接点 必备能力 旧知 学习的逻辑起点 充分重视 一线教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]