素养目标的落地需要教师具备三种能力  

作　　者：缪徐[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区实验初级中学教育集团教师培训中心

出　　处：《江苏教育》2024年第27期1-1,共1页

摘　　要：伴随着初中、高中各学科新版课程标准的颁布,课堂教学必须以培养学生核心素养为主旨的新型目标观正渐渐走进广大一线教师的内心。然而,从理念认同到理念落地还有一段艰难的路程需要走。笔者以为,要缩短这段路程的行走时间,让素养目标尽快落地,一线教师应提升以下三种能力。

关 键 词：一线教师 目标观 学生核心素养 行走时间 素养目标 三种能力 落地 新版课程标准 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]