基于深度学习理论的高中英语阅读教学课评析  

作　　者：葛余健 

机构地区：[1]江苏省苏州市教育科学研究院,江苏苏州215004

出　　处：《江苏教育》2024年第27期42-43,共2页

摘　　要：周绮霞老师以2023年江苏省高中英语优质课比赛一等奖的课堂教学——译林版高中英语选择性必修二Unit 4 Reading板块的教学为例,探讨了教师如何在课堂教学中运用深度学习理论来引导学生理解文本,生成自己的观点和判断,提升英语学科核心素养。

关 键 词：高中英语 深度学习 教学设计 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]